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萧萧落木的博客

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二年级下期教案三  

2015-05-20 18:29:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年上期林城镇二完小 二  年级 语文  科

集体备课教案

周次

13

课题

30晏子劝齐王

主备

梁桂兰

辅备

唐群梅 梁艳梅 粟军梅 向荫 梁秀琴

执教

 

教学目标

1、认读生字,会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人

2、认读生字,会写“我会写”中的生字

3、理解课文内容,感悟晏子的聪明。

重点难点

认读生字,会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人

认读生字,会写“我会写”中的生字

课前准备

 

小黑板卡片

 

教学过程

修改建议

 

一、讲故事导入

 古代有一个个子很矮,他是齐国的人臣,有一天,他去出使楚国,楚国国王想捉弄他,便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门,请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他,便心生一计,针锋相对道:“我今天是出使狗国,要钻狗洞。”楚国人十分尴尬,只好灰溜溜地打开大门,晏子大摇大摆地进入。

同学们听了晏子的故事,觉得晏于是个怎样的人?

二、初读课文,了解课文大致内容

1、晏子为什么劝齐王?2、晏子怎样劝说?3、晏子与齐王百姓做什么?.

4、求百姓现齐王做什么?5、求百姓的结果是什么?

三、学习生字。

l、出示生字。2、自由拼读。3、正确、流利地朗读课文。

四、指导书写。1、出示生字。

2、识字生字。3、教师范畴写。4、学生书写。

五、作业:抄写生字。

 

 

第二课时

一、分角色前的语句指导(勾出相关的句子,体会晏子的话)

正确、流利地齐声朗读课文

二、分角声前的语感指导(点拨文中的比喻句)

三、分角色朗读

1、指名分角色、小组分角色朗读

2、加动作分角色朗读

四、教师小结,布置作业 

小练习:组词

我(  枯(    稼(     谁( 

饿(  估(    家(     堆( 

板书设计

        河干,庄稼枯黄

(聪明机智)    晏子    劝    齐王

有什么用呢?      求河神

也没有什么用     求山河

求百姓   听从   求谁

不再……       也不再……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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