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三年级语文教案(二完小 梁桂兰)  

2016-03-24 11:58:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年上期林城镇二完小 三 年级 语文  科

集体备课教案

周次

8

课题

语文百花园五

主备

梁桂兰

辅备

三年级语文组

执教

 

教学目标

1、通过形近字组词、选词填空学习与积累,熟练掌握汉语知识。
2
、通过读读背背中表示深情的成语,感受人与人之间的深情厚谊。
3
、通过本次的课外阅读,让学生了解书信的格式以及体会巴金爷爷对孩子们的关心。
4
、通过爱心小组在行动活动,培养学生制定计划的能力,组织活动的能力。

重点难点

阅读平台——《巴金爷爷给家乡孩子的信》;语文大课堂——爱心小组在行动。

课前准备

积少成多成语卡片    感谢信

教学过程

修改建议

第一课时
一、学习语海畅游
1
、出示文字:板书课本中的形近字。
2
、认真读以上字,你发现了什么?——形近字。
3
、学生自己做练习,教师巡逻、指导。
二、读读背背
1
、出示文中表示深情的成语。
手足之情 鱼水情深 情深意重 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩
2
、全班齐读,同桌互相抽查,熟读成诵。
3
、引导学生查找资料,理解六个词语的含义。
4
、引导学生记忆六个词语。
5
、展示我的采集本中自己收集的关于表示深情的成语。
三、阅读平台——《巴金爷爷给家乡孩子的信》。
1
、指名分段朗读短文《巴金爷爷给家乡孩子的信》,要求读得通顺、连贯。
2
、作者在这封信里告诉我们什么?
3
、自读短文想一想:每个自然段写了什么内容?
4
、你喜欢巴金爷爷和他写的信吗?说说你的原因。
5
、读了这篇短文,你有什么话要对大家说吗?
四、作业:
1
、写一写你读完《巴金爷爷给家乡孩子的信》心里想说的话。
2
、收集并背诵表示深情的成语。
                      
第二课时

教学过程:
一、复习,导入新课
1
、背诵并听写文中表示深情的成语。
2
、同桌互相批改,教师反馈学生听写情况。
二、语文大课堂——爱心小组在行动
1
、学生读题目的要求。
2
、展示学生自己制定的方案,并先在本组内进行交流、修改、推选出发言代表。
3
、各个小组派出代表进行发言,各个小组进行评价:是否讲的清楚明了,是否语句通顺,是否达到本次练习的要求。
具体要求如下:
走进家庭、校园,想想我们能奉献什么?
制定献爱心计划,然后开展献爱心活动。
在小组内交流自己在参加献爱心活动的体会。
全班评一评,哪些小组开展的最好。
给关心我们的长辈们写一封感谢信,寄给他们,感谢的内容要写清楚。
4
、学生组织活动,教师适时指导、帮助。

三、写一封感谢信
1
、指名读题目,其余思考:题目给我们提出了什么要求?
2
、反馈思考情况:
写一封感谢信给关爱我们的长辈。
把感谢信读给他们听,或是寄给他们看。
要写清楚你感谢他们什么?为什么要感谢?
3
、学生写感谢信,教师随堂指导。
四、作业:
1
、给父母或是老师写一封感谢信。
2
、为你身边的亲人做一件力所能及的事。

 

教学反思

 





 

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