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三年级语文教案(二完小梁桂兰)  

2016-04-08 11:01:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年上期林城镇二完小三年级语文集体备课教案

周次

10

课题

25、我不能忘记祖国

主备

梁桂兰

辅备

三年级全体语文教师

执教

三年级语文教师

教学目标

1、学会本课生字以及由生字组成的词语。

2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生热爱祖国的思想感情。

重点难点

 引导学生充分阅读,做到一边读一边想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义。

课前准备

生字(词语)卡片,教学挂图(课文插图)。

教学过程

修改建议

   第一课时

一、学习“导语”,导入新课

1、学生自学“导语”部分,说说从中了解到些什么?

2、由“导语”下面的插图引入,让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。

3、揭示课题:我不能忘记祖国。

 二、初读课文,整体把握

 1、学生自由读课文,做到:

(1)边读边画出生字新词,借助拼音读准字音,联系上下文感知字(词)义。

(2)思考:这篇课文写了一件什么事?

2、检查自读情况:(1)利用生字卡片,检查生字读音,交流记住生字的好办法。 (2)指名读课文,注意纠正错音,着重指导学生读好词句,把课文读通读顺。(3)指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事?从整体上初步感知课文内容。

 3、再读课文,理清脉络。

(1)默读思考:课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的?

(2)画出宋庆龄说的两段话,多读几遍,看看从中读懂了什么,或者还有什么不懂的,把它写下来,准备和同学交流。

三、指导学生书写生字1、读生字(词)卡片,引导学生在语言环境中感悟词语的意思;2、观察生字在田字格上的位置,互相提醒书写时应注意些什么;3、让学生说说哪些字较难写,有侧重点地指导书写:资、索、谓、洲、淘、雅、虑。

 四、布置作业: 1、朗读课文。2、书写生字。

     

 第二课时
一、回顾全文,提出讨论话题

1、指名说说课文主要写什么。

2、默读课文,思考:课文中的哪些内容给你留下了深刻印象?为什么?

二、组织讨论,赏读课文

 1、在小组里交流自己的学习收获,同学之间互相倾听,互相补充,加深对课文内容的理解。

 2、全班交流,相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分,重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导:

(1)从这两段话中,你知道了些什么?体会到了宋庆龄怎样的情感?

(2)宋庆龄当时是怎样说这两段话的?结合理解课文有关语句,体会宋庆龄的外表与内心,指导学生有感情地朗读。

(3)联系上下文,体会“拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了理想和希望”这两句话的含义。

3、结合学生的体会,指导感情朗读。

三、分角色朗读课文,进一步体会人物的思想感情

四、布置作业

 1、从课文中找出自己喜欢的词语,写在空“词语花篮”上,或抄写在自己的读书笔记上。

2、收集有关宋庆龄的故事、图片等,准备与别人交流。   

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

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